Одним из фак­то­ров про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся труд.

1.  Что яв­ля­ет­ся до­хо­дом от труда как фак­то­ра про­из­вод­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о про­фес­сии, ко­то­рая Вам нра­вит­ся и хо­ро­шо зна­ко­ма, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какая про­фес­сия Вам нра­вит­ся? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, зна­ние каких школь­ных пред­ме­тов не­об­хо­ди­мо для по­лу­че­ния на­зван­ной Вами про­фес­сии? С ка­ки­ми про­фес­си­о­наль­ны­ми труд­но­стя­ми, по Ва­ше­му мне­нию, может столк­нуть­ся че­ло­век этой про­фес­сии?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Ры­ноч­ную эко­но­ми­ку от дру­гих эко­но­ми­че­ских си­стем от­ли­ча­ет сво­бо­да хо­зяй­ствен­ной ини­ци­а­ти­вы.

2)  Толь­ко в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке обес­пе­чи­ва­ет­ся пол­ная за­ня­тость на­се­ле­ния.

3)  Ко­манд­ную эко­но­ми­ку от дру­гих эко­но­ми­че­ских си­стем от­ли­ча­ет ди­рек­тив­ное пла­ни­ро­ва­ние про­из­вод­ства.

4)  Огра­ни­чен­ность фак­то­ров про­из­вод­ства по­ро­ди­ла про­бле­му соб­ствен­но­сти.

5)  Поль­зо­ва­ние вы­ра­жа­ет­ся в праве соб­ствен­ни­ка по­сту­пать с вещью по сво­е­му усмот­ре­нию, в том числе да­рить, об­ме­ни­вать на дру­гие вещи.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лям го­су­дар­ства Z пред­ло­жи­ли опре­де­лить, какие учре­жде­ния куль­ту­ры они по­се­ща­ют чаще всего (можно было дать не­сколь­ко от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Как бы Вы от­ве­ти­ли на во­прос, если бы при­ни­ма­ли уча­стие в дан­ном опро­се? Объ­яс­ни­те своё мне­ние.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми, и эле­мен­та­ми ста­ту­са обу­ча­ю­ще­го­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Аме­ри­кан­ско­му биз­не­сме­ну М. Деллу (р. 1965) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Кли­ент не может быть про­сто удо­вле­творён. Кли­ент дол­жен быть до­во­лен!».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «кли­ент»?

2.  Опи­ра­ясь на эко­но­ми­че­ские зна­ния, дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му кон­ку­рен­ция про­из­во­ди­те­лей вы­год­на кли­ен­там?

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра дей­ствий, ко­то­рые могут за­щи­тить се­мей­ные сбе­ре­же­ния от ин­фля­ции, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  При­об­ре­те­ние то­ва­ров по­все­днев­но­го поль­зо­ва­ния.

2)  Раз­ме­ще­ние части до­хо­дов на де­по­зит­ном счёте в банке под про­цент выше ин­фля­ции.

3)  Оформ­ле­ние кре­дит­ных до­го­во­ров на сию­ми­нут­ные нужды.

4)  Хра­не­ние денег дома.

5)  При­об­ре­те­ние пая в па­е­вом ин­ве­сти­ци­он­ном фонде с вы­со­кой до­ход­но­стью на про­тя­же­нии мно­гих лет.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

1)

2)

3)

Какое мо­раль­ное ка­че­ство лич­но­сти объ­еди­ня­ет по­ступ­ки людей более мо­ло­до­го воз­рас­та, изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет мо­раль от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры?

б)  по­че­му сле­до­ва­ние нор­мам мо­ра­ли не­ред­ко тре­бу­ет про­яв­ле­ния воли че­ло­ве­ка.

Глебу по­зво­нил муж­чи­на, ко­то­рый пред­ста­вил­ся спе­ци­а­ли­стом бро­кер­ской ком­па­нии. Он рас­ска­зал о том, что ком­па­ния вкла­ды­ва­ет сред­ства кли­ен­тов в вы­со­ко­до­ход­ные цен­ные бу­ма­ги ве­ду­щих ми­ро­вых кор­по­ра­ций. Глеб давно хотел по­лу­чать доход, по­это­му с ра­до­стью по те­ле­фо­ну от­крыл ин­ве­сти­ци­он­ный счёт и перевёл на него день­ги. Он до­ве­рил бро­ке­ру управ­ле­ние сво­и­ми сред­ства­ми и стал ждать по­ступ­ле­ния еже­ме­сяч­но­го до­хо­да. Оце­ни­те си­ту­а­цию с точки зре­ния воз­мож­но­сти до­сти­же­ния цели Глеба. Как ему нужно было пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Ольга учит­ся в 9 клас­се об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы, она очень любит химию и био­ло­гию. На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Ольга?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о на­ло­гах, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.