Одним из фак­то­ров про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся труд.

1.  Что яв­ля­ет­ся до­хо­дом от труда как фак­то­ра про­из­вод­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о про­фес­сии, ко­то­рая Вам нра­вит­ся и хо­ро­шо зна­ко­ма, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какая про­фес­сия Вам нра­вит­ся? По­че­му?

2)  Как Вы ду­ма­е­те, зна­ние каких школь­ных пред­ме­тов не­об­хо­ди­мо для по­лу­че­ния на­зван­ной Вами про­фес­сии? С ка­ки­ми про­фес­си­о­наль­ны­ми труд­но­стя­ми, по Ва­ше­му мне­нию, может столк­нуть­ся че­ло­век этой про­фес­сии?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Банк­рот­ство пред­при­я­тия может быть вы­зва­но его не­со­сто­я­тель­но­стью (не­платёже­спо­соб­но­стью).

2)  Фирмы, как пра­ви­ло, со­зда­ют­ся для того, чтобы ра­ци­о­наль­но со­еди­нить фак­то­ры про­из­вод­ства для со­зда­ния нуж­ных об­ще­ству благ и за­ра­бо­тать при­быль вла­дель­цу.

3)  Рас­хо­ды на сдель­ную опла­ту ра­бот­ни­ков, как пра­ви­ло, не ме­ня­ют­ся при уве­ли­че­нии или умень­ше­нии объёма про­из­во­ди­мой про­дук­ции.

4)  Ра­зум­ное со­че­та­ние малых и круп­ных пред­при­я­тий поз­во­ля­ет пол­нее учесть ин­те­ре­сы и воз­мож­но­сти по­тре­би­те­лей в раз­лич­ных видах то­ва­ров и услуг.

5)  Выбор эко­но­ми­че­ской цели фирмы на опре­делённом этапе за­ви­сит толь­ко от те­ку­ще­го со­сто­я­ния её дел и име­ю­щих­ся ре­сур­сов.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са 50-лет­ним жи­те­лям го­су­дар­ства Z пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Какой из сле­ду­ю­щих под­хо­дов к про­бле­ме прав че­ло­ве­ка более при­ем­лем для Вас?».

Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Как бы Вы от­ве­ти­ли на во­прос, если бы при­ни­ма­ли уча­стие в дан­ном опро­се? Объ­яс­ни­те своё мне­ние.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и об­ла­стя­ми (фор­ма­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Со­вет­ско­му и рос­сий­ско­му учёному Д. С. Лихачёву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Без зна­ний, кста­ти ска­зать, всё услож­ня­ю­щих­ся, про­сто нель­зя будет ра­бо­тать, при­но­сить поль­зу… А для этого всё боль­ше нужна будет общая ин­тел­ли­гент­ность че­ло­ве­ка, его спо­соб­ность со­зда­вать новое и, ко­неч­но, нрав­ствен­ная от­вет­ствен­ность, ко­то­рую никак не смо­жет нести ма­ши­на».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «общая ин­тел­ли­гент­ность че­ло­ве­ка»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в усло­ви­ях ин­но­ва­ци­он­но­го раз­ви­тия эко­но­ми­ки об­ра­зо­ва­ние ста­но­вит­ся не­пре­рыв­ным на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка?

Ми­ха­ил решил ин­ве­сти­ро­вать сред­ства. Какая ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что вы­бран­ной им фи­нан­со­вой ор­га­ни­за­ции можно до­ве­рять? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны две со­от­вет­ству­ю­щие по­зи­ции.

1)  До­го­вор на­пи­сан за­пу­тан­но, не­по­нят­ным язы­ком, со­став­лен так, что у ком­па­нии нет ни­ка­ких ре­аль­ных обя­за­тельств перед кли­ен­том.

2)  От­сут­ству­ет ин­фор­ма­ция о воз­мож­ных рис­ках ин­ве­сто­ра.

3)  От по­тен­ци­аль­ных ин­ве­сто­ров тре­бу­ют пред­ва­ри­тель­но упла­тить взно­сы «за вступ­ле­ние», «за ре­ги­стра­цию» в ка­че­стве ин­ве­сто­ра.

4)  Ли­цен­зия и ин­фор­ма­ция о ру­ко­вод­стве ком­па­нии и её рек­ви­зи­тах до­ступ­на кли­ен­там.

5)  Ор­га­ни­за­ция за­яв­ля­ет до­ход­ность при­мер­но такую же, как сред­ние став­ки по бан­ков­ским вкла­дам.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какой тип эко­но­ми­че­ских ор­га­ни­за­ций может быть про­ил­лю­стри­ро­ван дан­ны­ми изоб­ра­же­ни­я­ми? (При ука­за­нии типа нель­зя ис­поль­зо­вать слова, при­сут­ству­ю­щие на изоб­ра­же­ни­ях.)

Объ­яс­ни­те:

а)  какое зна­че­ние такие ор­га­ни­за­ции имеют в жизни эко­но­ми­ки;

б)  как обез­опа­сить себя заёмщику от риска вклю­че­ния в кре­дит­ное со­гла­ше­ние за­ве­до­мо не­вы­год­ных усло­вий.

Семья Кра­пи­вуш­ки­ных со­сто­ит из пяти че­ло­век: су­пру­гов Га­ли­ны и Де­ни­са, двоих их сы­но­вей и ма­те­ри Га­ли­ны. Су­пру­ги ра­бо­та­ют вра­ча­ми в го­род­ской боль­ни­це, дети учат­ся в школе, ба­буш­ка по­лу­ча­ет пен­сию. Часть своих до­хо­дов члены семьи объ­еди­ня­ют, а часть остав­ля­ют на лич­ные рас­хо­ды. Сред­ства се­мей­но­го бюд­же­та рас­хо­ду­ют­ся в первую оче­редь на при­об­ре­те­ние еды, одеж­ды, ле­карств, опла­ту транс­порт­ных и ком­му­наль­ных услуг. Семья вла­де­ет квар­ти­рой, за­го­род­ным домом, га­ра­жом и двумя ав­то­мо­би­ля­ми. Какой факт из усло­вия за­да­чи ха­рак­те­ри­зу­ет бюд­жет семьи Кра­пи­вуш­ки­ных как до­ле­вой? Что вклю­ча­ют в себя ма­те­ри­аль­ные ре­сур­сы семьи Кра­пи­вуш­ки­ных? (На­зо­ви­те любые три ма­те­ри­аль­ных ре­сур­са из усло­вия за­да­чи.)

Сту­дент­ка тре­тье­го курса пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та Ан­то­ни­на учит­ся по спе­ци­аль­но­сти «учи­тель химии». К ка­ко­му уров­ню об­ра­зо­ва­ния от­но­сит­ся ор­га­ни­за­ция, в ко­то­рой Ан­то­ни­на обу­ча­ет­ся?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о на­ло­гах, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.