Музеи от­но­сят к учре­жде­ни­ям куль­ту­ры.

1.  Что ха­рак­те­ри­зу­ет музеи как учре­жде­ния куль­ту­ры?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о себе как о по­се­ти­те­ле музея, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Как часто Вы бы­ва­е­те в музее? Какую поль­зу для раз­ви­тия лич­но­сти может при­не­сти по­се­ще­ние му­зеев?

2)  Какие музеи Вам нра­вят­ся боль­ше всего? Объ­яс­ни­те по­че­му.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  К дол­го­сроч­ным пре­иму­ще­ствам фирмы от­но­сят об­ла­да­ние уни­каль­ной тех­но­ло­ги­ей, при­вле­че­ние наи­бо­лее из­вест­ных в от­рас­ли спе­ци­а­ли­стов.

2)  Рас­хо­ды на опла­ту по­треблённой энер­гии, как пра­ви­ло, не ме­ня­ют­ся при уве­ли­че­нии или умень­ше­нии объёма про­из­во­ди­мой про­дук­ции.

3)  При­быль фирмы  — это сумма всех из­дер­жек про­из­вод­ства.

4)  При­чи­ной лик­ви­да­ции фирмы может стать вы­пол­не­ние ею по­став­лен­ных ранее задач.

5)  Для под­держ­ки ма­ло­го пред­при­ни­ма­тель­ства го­су­дар­ство стре­мит­ся упро­стить пра­ви­ла ре­ги­стра­ции малых фирм.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лям го­су­дар­ства Z пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «По­лез­на ли без­ра­бо­ти­ца для раз­ви­тия эко­но­ми­ки и об­ще­ства в целом?».

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.   Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра пра­виль­но­го ис­поль­зо­ва­ния бан­ко­ма­та и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Мат­вей ис­поль­зо­вал бан­ко­мат не­из­вест­но­го банка для вне­се­ния на­лич­ных денег.

2)  Ре­на­та опла­ти­ла через бан­ко­мат ком­му­наль­ные услу­ги, вос­поль­зо­вав­шись по­мо­щью кон­суль­тан­та банка.

3)  Рашид вни­ма­тель­но изу­чил ин­фор­ма­цию о взи­ма­нии про­цен­та при сня­тии на­лич­ных денег.

4)  Вера по­про­си­ла про­хо­же­го на­брать пин-код, так как у неё ослаб­лен­ное зре­ние.

5)  Яро­слав не сле­до­вал ин­струк­ци­ям го­ло­со­во­го меню при сня­тии денег в бан­ко­ма­те, в ре­зуль­та­те чего не смог про­из­ве­сти нуж­ную опе­ра­цию.

Ка­над­ско­му пе­да­го­гу Л. Пи­те­ру (1919–1990) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Если вы на­ру­ша­е­те пра­ви­ла, вас штра­фу­ют; если вы со­блю­да­е­те пра­ви­ла, вас об­ла­га­ют на­ло­гом».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «налог»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Семья Кра­пи­вуш­ки­ных со­сто­ит из пяти че­ло­век: су­пру­гов Га­ли­ны и Де­ни­са, двоих их сы­но­вей и ма­те­ри Га­ли­ны. Су­пру­ги ра­бо­та­ют вра­ча­ми в го­род­ской боль­ни­це, дети учат­ся в школе, ба­буш­ка по­лу­ча­ет пен­сию. Часть своих до­хо­дов члены семьи объ­еди­ня­ют, а часть остав­ля­ют на лич­ные рас­хо­ды. Сред­ства се­мей­но­го бюд­же­та рас­хо­ду­ют­ся в первую оче­редь на при­об­ре­те­ние еды, одеж­ды, ле­карств, опла­ту транс­порт­ных и ком­му­наль­ных услуг. Семья вла­де­ет квар­ти­рой, за­го­род­ным домом, га­ра­жом и двумя ав­то­мо­би­ля­ми. Какой факт из усло­вия за­да­чи ха­рак­те­ри­зу­ет бюд­жет семьи Кра­пи­вуш­ки­ных как до­ле­вой? Что вклю­ча­ют в себя ма­те­ри­аль­ные ре­сур­сы семьи Кра­пи­вуш­ки­ных? (На­зо­ви­те любые три ма­те­ри­аль­ных ре­сур­са из усло­вия за­да­чи.)

На уро­ках ма­те­ма­ти­ки ше­сти­класс­ни­ку об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Ан­дрею боль­ше всего нра­вит­ся ре­шать за­да­чи. На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Ан­дрей?

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

1)

2)

3)

Какое мо­раль­ное ка­че­ство лич­но­сти объ­еди­ня­ет по­ступ­ки людей более мо­ло­до­го воз­рас­та, изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет мо­раль от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры?

б)  по­че­му сле­до­ва­ние нор­мам мо­ра­ли не­ред­ко тре­бу­ет про­яв­ле­ния воли че­ло­ве­ка.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о за­кры­тии фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.