Одним из фак­то­ров про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся труд.

1.  Что вклю­ча­ет в себя труд как фак­тор про­из­вод­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о роли труда в жизни со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие про­фес­сии (от­но­ся­щи­е­ся к твор­че­ско­му или сте­рео­тип­но­му труду), по Ва­ше­му мне­нию, наи­бо­лее по­пу­ляр­ны в со­вре­мен­ном об­ще­стве? По­че­му?

2)  Какие по­треб­но­сти че­ло­век удо­вле­тво­ря­ет в про­цес­се труда? Чем может быть огра­ни­че­но пред­ло­же­ние тру­до­вых услуг по любой из на­зван­ных Вами про­фес­сий?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Право вла­де­ния под­ра­зу­ме­ва­ет на­хож­де­ние вещи в хо­зяй­стве соб­ствен­ни­ка.

2)  Кон­ку­рен­ция субъ­ек­тов эко­но­ми­ки  — при­знак ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

3)  В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки земля и ка­пи­тал на­хо­дят­ся в общем вла­де­нии семьи, об­щи­ны.

4)  Пла­ни­ро­ва­ние объёмов про­из­вод­ства  — при­знак тра­ди­ци­он­ной эко­но­ми­ки.

5)  Соб­ствен­ность  — при­над­леж­ность вещей, фак­то­ров и про­дук­тов про­из­вод­ства кому-либо.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лям го­су­дар­ства Z пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Что Вы ду­ма­е­те об упла­те на­ло­гов?».

Ре­зуль­тат опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

Раз­ли­чие:_____________________________________

Пред­по­ло­же­ние:_______________________________

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са обу­ча­ю­ще­го­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Люд­ми­ла ре­ши­ла ин­ве­сти­ро­вать сред­ства в па­е­вой ин­ве­сти­ци­он­ный фонд (ПИФ). Какая ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что дан­но­му фи­нан­со­во­му по­сред­ни­ку можно до­ве­рять? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны два со­от­вет­ству­ю­щих дей­ствия.

1)  В ре­кла­ме со­об­ща­ют, что вы­со­кая до­ход­ность обу­слов­ле­на сверх­при­быль­ны­ми про­ек­та­ми или ин­ве­сти­ци­я­ми, но по­дроб­ную ин­фор­ма­цию о них найти не­воз­мож­но.

2)  До­го­вор на­пи­сан за­пу­тан­но, не­по­нят­ным язы­ком, со­став­лен так, что у ком­па­нии нет ни­ка­ких ре­аль­ных обя­за­тельств перед кли­ен­том.

3)  Участ­ни­ков при­зы­ва­ют не раз­ду­мы­вать долго, как можно быст­рее вкла­ды­вать день­ги.

4)  От участ­ни­ков не тре­бу­ют вне­сти взнос «за вступ­ле­ние», «за ре­ги­стра­цию» и т. д.

5)  Ин­фор­ма­ция о ру­ко­вод­стве ПИФ и его рек­ви­зи­тах до­ступ­на кли­ен­там.

Древ­не­му ки­тай­ско­му мыс­ли­те­лю Кон­фу­цию при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Из всех пре­ступ­ле­ний самое тяж­кое  — это бес­сер­де­чие».

1.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

2.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век рас­про­стра­нял мо­раль­ные прин­ци­пы на все свои по­ступ­ки?

Со­вер­шен­но­лет­ней Аль­би­не при­шло СМС-со­об­ще­ние от не­из­вест­но­го або­нен­та: «Ува­жа­е­мый кли­ент! Ваша карта за­бло­ки­ро­ва­на, была по­пыт­ка не­санк­ци­о­ни­ро­ван­но­го сня­тия денег. Для воз­об­нов­ле­ния поль­зо­ва­ния счётом со­об­щи­те по те­ле­фо­ну*** дан­ные по Вашей карте: № и ПИН-код. В бли­жай­шее время во­прос будет решён. Банк Д.». В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Аль­би­ны? Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Сту­дент­ка пер­во­го курса аг­рар­но­го уни­вер­си­те­та Анна со­би­ра­ет­ся по­свя­тить свою жизнь на­уч­ным ис­сле­до­ва­ни­ям. К ка­ко­му уров­ню об­ра­зо­ва­ния от­но­сит­ся ор­га­ни­за­ция, в ко­то­рой обу­ча­ет­ся Анна?

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

1)

2)

3)

К ка­ко­му виду ис­кус­ства от­но­сят­ся изоб­ра­же­ния?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет дан­ный вид ис­кус­ства от дру­гих;

б)  в чём про­яв­ля­ет­ся вос­пи­та­тель­ная функ­ция дан­но­го вида ис­кус­ства.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о мар­ке­тин­ге, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия