Люди ак­тив­но ис­поль­зу­ют бан­ко­ма­ты в по­все­днев­ной жизни.

1.  Что такое бан­ко­мат?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о по­тре­би­те­ле, поль­зу­ю­щем­ся услу­га­ми бан­ко­ма­та, от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

а)  Как часто Вы/члены Вашей семьи поль­зу­е­тесь бан­ко­ма­том в те­че­ние не­де­ли? Для каких опе­ра­ций Вы/члены Вашей семьи ис­поль­зу­е­те бан­ко­мат чаще всего?

б)  Какие пра­ви­ла Вы/члены Вашей семьи со­блю­да­е­те при ис­поль­зо­ва­нии бан­ко­ма­та для сня­тия денег? Что, по Ва­ше­му мне­нию, сле­ду­ет сде­лать, при ис­поль­зо­ва­нии бан­ко­ма­та, рас­по­ло­жен­но­го в новом для Вас месте/бан­ко­ма­та не­из­вест­но­го Вам банка, чтобы из­бе­жать воз­мож­ной опас­но­сти?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Право вла­де­ния под­ра­зу­ме­ва­ет на­хож­де­ние вещи в хо­зяй­стве соб­ствен­ни­ка.

2)  Кон­ку­рен­ция субъ­ек­тов эко­но­ми­ки  — при­знак ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

3)  В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки земля и ка­пи­тал на­хо­дят­ся в общем вла­де­нии семьи, об­щи­ны.

4)  Пла­ни­ро­ва­ние объёмов про­из­вод­ства  — при­знак тра­ди­ци­он­ной эко­но­ми­ки.

5)  Соб­ствен­ность  — при­над­леж­ность вещей, фак­то­ров и про­дук­тов про­из­вод­ства кому-либо.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са 35-лет­ним жи­те­лям го­су­дар­ства Z пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Какой из сле­ду­ю­щих под­хо­дов к про­бле­ме прав че­ло­ве­ка более при­ем­лем для Вас?».

Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и функ­ци­я­ми денег: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два от­ли­чи­тель­ных при­зна­ка фи­нан­со­вой пи­ра­ми­ды, за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  От­че­ты о фи­нан­со­вом по­ло­же­нии ор­га­ни­за­ции со­дер­жат­ся в от­кры­тых ис­точ­ни­ках.

2)  Ин­фор­ма­ция о ру­ко­вод­стве ком­па­нии и её рек­ви­зи­тах до­ступ­на кли­ен­там.

3)  Вы­пла­та до­хо­да одних участ­ни­ков про­из­во­дит­ся толь­ко за счёт вкла­дов дру­гих участ­ни­ков.

4)  До­го­вор на­пи­сан по­нят­но, все ре­аль­ные обя­за­тель­ства ком­па­нии перед кли­ен­том чётко за­фик­си­ро­ва­ны.

5)  В ре­кла­ме со­об­ща­ют, что вы­со­кая до­ход­ность обу­слов­ле­на сверх­при­быль­ны­ми про­ек­та­ми или ин­ве­сти­ци­я­ми, но по­дроб­ную ин­фор­ма­цию о них найти не­воз­мож­но.

Фран­ко-швей­цар­ско­му фи­ло­со­фу Ж.-Ж. Руссо (1712–1778) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Никто не может быть счаст­лив, если он не поль­зу­ет­ся своим соб­ствен­ным ува­же­ни­ем».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «сча­стье»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Свет­ла­не по­зво­нил муж­чи­на, ко­то­рый пред­ста­вил­ся спе­ци­а­ли­стом бро­кер­ской ком­па­нии. Он рас­ска­зал о том, что ком­па­ния вкла­ды­ва­ет сред­ства кли­ен­тов в вы­со­ко­до­ход­ные цен­ные бу­ма­ги ве­ду­щих ми­ро­вых кор­по­ра­ций. Свет­ла­на давно хо­те­ла по­лу­чать доход, по­это­му она по те­ле­фо­ну от­кры­ла ин­ве­сти­ци­он­ный счёт и пе­ре­ве­ла на него день­ги. Она до­ве­ри­ла бро­ке­ру управ­ле­ние сво­и­ми сред­ства­ми и стала ждать еже­ме­сяч­но­го по­ступ­ле­ния до­хо­да. Оце­ни­те си­ту­а­цию с точки зре­ния воз­мож­но­сти до­сти­же­ния цели Свет­ла­ны. Как ей нужно было пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

На уро­ках химии вось­ми­класс­ни­це об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Люд­ми­ле боль­ше всего нра­вит­ся про­гно­зи­ро­вать свой­ства ве­ществ в за­ви­си­мо­сти от их стро­е­ния. На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Люд­ми­ла?

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

1)

2)

3)

К ка­ко­му виду ис­кус­ства от­но­сят­ся изоб­ра­же­ния?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет дан­ный вид ис­кус­ства от дру­гих;

б)  в чём про­яв­ля­ет­ся вос­пи­та­тель­ная функ­ция дан­но­го вида ис­кус­ства.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о за­кры­тии фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.