Граж­да­не, как пра­ви­ло, в своей по­все­днев­ной прак­ти­ке при­об­ре­та­ют товар в роз­ни­цу.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му роз­нич­ная тор­гов­ля в опре­делённой мере яв­ля­ет­ся по­ка­за­те­лем ка­че­ства жизни граж­дан?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о пре­иму­ще­ствах и не­до­стат­ках раз­лич­ных форм роз­нич­ной тор­гов­ли, про­ана­ли­зи­ро­вав име­ю­щий­ся опыт по­тре­би­те­ля и от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

а)  С ка­ки­ми фор­ма­ми ор­га­ни­за­ции роз­нич­ной тор­гов­ли Вы зна­ко­мы как по­тре­би­тель то­ва­ра? В какой из них Вы ви­ди­те наи­боль­шие для себя пре­иму­ще­ства при при­об­ре­те­нии по­все­днев­ных то­ва­ров и по­че­му?

б)  Какие (или какую) формы ор­га­ни­за­ции роз­нич­ной тор­гов­ли Вы могли бы на­звать фор­мой тор­гов­ли бу­ду­ще­го? Ка­ки­ми пре­иму­ще­ства­ми и не­до­стат­ка­ми, по Ва­ше­му мне­нию, дан­ная форма роз­нич­ной тор­гов­ли об­ла­да­ет?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Цен­ность то­ва­ра в гла­зах по­ку­па­те­лей может при­умно­жать­ся за счёт ин­тен­сив­ной ре­кла­мы.

2)  Соб­ствен­ник может при­нять ре­ше­ние о за­кры­тии фирмы.

3)  К дол­го­сроч­ным пре­иму­ще­ствам фирмы от­но­сят об­ла­да­ние уни­каль­ной тех­но­ло­ги­ей, при­вле­че­ние наи­бо­лее из­вест­ных в от­рас­ли спе­ци­а­ли­стов.

4)  При­быль фирмы  — это сумма вы­руч­ки за про­да­жу про­из­ведённой про­дук­ции.

5)  Биз­нес-план фирмы под­ле­жит обя­за­тель­ной ре­ги­стра­ции в ор­га­нах на­ло­го­вой служ­бы.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов жи­те­лям го­су­дар­ства Z и Y пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Что Вы ду­ма­е­те об упла­те на­ло­гов?».

Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Какой ответ дали бы Вы? Объ­яс­ни­те своё мне­ние.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са обу­ча­ю­ще­го­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Аме­ри­кан­ско­му пи­са­те­лю Н. Хиллу (1883–1970) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Ка­пи­та­ла все­гда хва­та­ет для тех, у кого есть ре­аль­ный план его ис­поль­зо­ва­ния».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «ка­пи­тал»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в со­вре­мен­ном об­ще­стве боль­шое вни­ма­ние уде­ля­ет­ся раз­ви­тию че­ло­ве­че­ско­го ка­пи­та­ла?

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра фи­нан­со­во гра­мот­ных дей­ствий граж­дан при ин­ве­сти­ро­ва­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Аглая, не имея опыта ин­ве­сти­ро­ва­ния, вло­жи­ла сред­ства в слож­ные рис­ко­ван­ные фи­нан­со­вые ин­стру­мен­ты.

2)  Се­ра­фи­ма ре­ши­ла ко­пи­ро­вать опыт удач­ных ин­ве­сти­ций рос­сий­ско­го оли­гар­ха, поз­во­лив­ших ему за­ра­бо­тать свой пер­вый мил­ли­он в 1990-ые годы.

3)  Марат для пер­во­го ин­ве­сти­ро­ва­ния взял кре­дит в банке.

4)  Эльза, фор­ми­руя свой пер­вый ин­ве­сти­ци­он­ный порт­фель, чётко пред­став­ля­ла, сколь­ко про­цен­тов от вло­жен­ной суммы она го­то­ва по­те­рять без со­жа­ле­ния.

5)  Еме­льян, бес­по­ко­ясь о рис­ках своих ин­ве­сти­ций, вы­брал стра­те­гию рас­пре­де­ле­ния средств в раз­ные ак­ти­вы.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какой тип эко­но­ми­че­ских ор­га­ни­за­ций может быть про­ил­лю­стри­ро­ван дан­ны­ми изоб­ра­же­ни­я­ми?

Объ­яс­ни­те:

а)  какое зна­че­ние такие ор­га­ни­за­ции имеют в жизни об­ще­ства,

б)  как заёмщик может обез­опа­сить себя на слу­чай воз­ник­но­ве­ния си­ту­а­ции, при ко­то­рой не­воз­мож­но по­га­сить кре­дит из-за по­те­ри тру­до­спо­соб­но­сти или ис­точ­ни­ка до­хо­да.

Семья Лу­ко­вых со­сто­ит из пяти че­ло­век: су­пру­гов Игоря и Лидии и их троих детей. Лидия ра­бо­та­ет про­дав­цом в ма­га­зи­не, Игорь, офи­цер в от­став­ке, по­лу­ча­ет пен­сию и пре­по­даёт ОБЖ в школе. До­хо­ды всех чле­нов семьи скла­ды­ва­ют­ся и сов­мест­но рас­хо­ду­ют­ся. 80% де­неж­ных средств идёт на пи­та­ние и жиз­нен­но не­об­хо­ди­мые услу­ги (ме­ди­ци­ну, транс­порт опла­ту ком­му­наль­ных услуг). Семья вла­де­ет соб­ствен­ным домом, на при­уса­деб­ном участ­ке вы­ра­щи­ва­ет овощи и фрук­ты, раз­во­дит кур и кро­ли­ков. Какой факт из усло­вия за­да­чи поз­во­лит сде­лать вывод об уров­не до­хо­дов семьи Лу­ко­вых? Ка­ко­вы де­неж­ные и на­ту­раль­ные до­хо­ды семьи Лу­ко­вых? (При­ве­ди­те три при­ме­ра до­хо­дов.)

После про­ве­де­ния ди­а­гно­сти­че­ской ра­бо­ты по химии уче­ни­ца 9 клас­са Нина по­ня­ла, что ей не­об­хо­ди­мо при под­го­тов­ке к ОГЭ об­ра­тить осо­бое вни­ма­ние на стро­е­ние элек­трон­ных обо­ло­чек ато­мов пер­вых 20 хи­ми­че­ских эле­мен­тов Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы Д. И. Мен­де­ле­е­ва. На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Нина?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние об эко­но­ми­ке фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.