Боль­шин­ство людей в со­вре­мен­ном мире поль­зу­ют­ся фи­нан­со­вы­ми услу­га­ми (ис­поль­зу­ют платёжные карты, элек­трон­ные день­ги, берут кре­ди­ты, со­вер­ша­ют де­неж­ные пе­ре­во­ды и т. п.).

1.  Какие пра­ви­ла без­опас­но­сти не­об­хо­ди­мо со­блю­дать при поль­зо­ва­нии пла­сти­ко­вы­ми кар­та­ми? (Ука­жи­те не менее двух пра­вил.)

2.  Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и соб­ствен­ный опыт, со­ставь­те рас­сказ о поль­зо­ва­нии фи­нан­со­вы­ми услу­га­ми, от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Ка­ки­ми фи­нан­со­вы­ми услу­га­ми Вы (Ваша семья) поль­зу­е­тесь чаще всего? Как Вы счи­та­е­те, в чём пре­иму­ще­ство элек­трон­ных денег перед на­лич­ны­ми?

2)  Как Вы от­но­си­тесь к тому, что мно­гие люди де­ла­ют по­куп­ки в кре­дит? Какие пра­ви­ла, по Ва­ше­му мне­нию, дол­жен со­блю­дать че­ло­век, пла­ни­ру­ю­щий взять кре­дит?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Нрав­ствен­ный долг  — это со­зна­тель­ное и сво­бод­ное под­чи­не­ние че­ло­ве­ка мо­раль­но­му тре­бо­ва­нию.

2)  Мо­раль на­прав­ле­на на вы­ра­бот­ку объ­ек­тив­ных, си­стем­но ор­га­ни­зо­ван­ных и обос­но­ван­ных зна­ний о мире.

3)  Мо­раль­ные нормы уста­нав­ли­ва­ют­ся го­су­дар­ством.

4)  Гу­ма­низм пред­по­ла­га­ет от­но­ше­ние к че­ло­ве­ку как к выс­шей цен­но­сти.

5)  Мо­раль ори­ен­ти­ро­ва­на на иде­а­лы добра и спра­вед­ли­во­сти.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лям стра­ны Z за­да­ва­ли во­прос: «В чём, по Ва­ше­му мне­нию, ос­нов­ные пре­иму­ще­ства ди­стан­ци­он­ной формы до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния?» (можно было дать не­сколь­ко от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Поль­зу­е­тесь ли Вы или члены Вашей семьи услу­га­ми до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния? Объ­яс­ни­те свой ответ.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и смыс­ла­ми по­ня­тия «эко­но­ми­ка»: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рус­ско­му те­ат­раль­но­му ре­жис­се­ру К. С. Ста­ни­слав­ско­му (1863–1938) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Каж­дый день, в ко­то­рый вы не по­пол­ни­ли сво­е­го об­ра­зо­ва­ния хотя бы ма­лень­ким, но новым для вас … зна­ни­ем..., счи­тай­те бес­плод­но и не­воз­врат­но для себя по­гиб­шим».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «об­ра­зо­ва­ние»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в наше время че­ло­век дол­жен быть готов учить­ся на про­тя­же­нии всей жизни?

Рашид решил ин­ве­сти­ро­вать сред­ства. Какая ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что вы­бран­ной им фи­нан­со­вой ор­га­ни­за­ции можно до­ве­рять? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны две со­от­вет­ству­ю­щие по­зи­ции.

1)  До­го­вор на­пи­сан за­пу­тан­но, не­по­нят­ным язы­ком, со­став­лен так, что у ком­па­нии нет ни­ка­ких ре­аль­ных обя­за­тельств перед кли­ен­том.

2)  Ли­цен­зия и ин­фор­ма­ция о ру­ко­вод­стве ком­па­нии и её рек­ви­зи­тах до­ступ­на кли­ен­там.

3)  Ком­па­ния обе­ща­ет до­ход­ность на уров­не сред­них ста­вок по бан­ков­ским вкла­дам.

4)  От­сут­ству­ет ин­фор­ма­ция о воз­мож­ных рис­ках ин­ве­сто­ра.

5)  От по­тен­ци­аль­ных вклад­чи­ков тре­бу­ют упла­тить взно­сы «за вступ­ле­ние», «за ре­ги­стра­цию» в ка­че­стве ин­ве­сто­ра.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Вы­пол­не­ние какой кон­сти­ту­ци­он­ной обя­зан­но­сти может быть про­ил­лю­стри­ро­ва­но с по­мо­щью дан­ных изоб­ра­же­ний?

Объ­яс­ни­те:

а)  какое зна­че­ние для го­су­дар­ства имеет вы­пол­не­ние граж­да­на­ми дан­ной обя­зан­но­сти;

б)  с каким нрав­ствен­ным чув­ством граж­дан свя­за­но вы­пол­не­ние ими дан­ной кон­сти­ту­ци­он­ной обя­зан­но­сти.

Уче­ни­ку 8 клас­са Рус­ла­ну на ак­ка­унт в со­ци­аль­ной сети при­шло уве­дом­ле­ние: «Рус­лан! Ты по­бе­дил в Но­во­год­ней ло­те­рее. Для по­лу­че­ния по­дар­ка ценой 5 тысяч руб­лей не­об­хо­ди­мо пе­ре­ве­сти на элек­трон­ный кошелёк ор­га­ни­за­то­ра ло­те­реи 100 руб­лей». В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Рус­ла­на? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

После про­ве­де­ния ди­а­гно­сти­че­ской ра­бо­ты по био­ло­гии уче­ник 11 клас­са об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Вла­ди­мир понял, что ему не­об­хо­ди­мо при под­го­тов­ке к ЕГЭ об­ра­тить осо­бое вни­ма­ние на раз­дел «Эко­си­сте­мы». На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Вла­ди­мир?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о зна­че­нии раз­де­ле­ния труда, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.