Одним из фак­то­ров про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся труд.

1.  Что вклю­ча­ет в себя труд как фак­тор про­из­вод­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая может быть от­не­се­на пре­жде всего к слож­но­му труду, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Что это за про­фес­сия? Чем может быть огра­ни­че­но пред­ло­же­ние тру­до­вых услуг по дан­ной про­фес­сии?

2)  Какие эле­мен­ты твор­че­ства могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде? Какие зна­ния не­об­хо­ди­мы пред­ста­ви­те­лю дан­ной про­фес­сии для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Доб­ро­воль­ный и вза­и­мо­вы­год­ный обмен бла­га­ми за день­ги на­зы­ва­ют про­из­вод­ством.

2)  Раз­де­ле­ние труда свя­за­но с услож­не­ни­ем про­цес­са про­из­вод­ства.

3)  Эко­но­ми­че­ская спе­ци­а­ли­за­ция фирм за­ви­сит толь­ко от на­ли­чия у них не­об­хо­ди­мо­го ка­пи­та­ла.

4)  Про­из­во­ди­тель­ность труда про­яв­ля­ет­ся в ко­ли­че­стве про­дук­ции, про­из­ведённой ра­бот­ни­ком за опре­делённое время.

5)  Про­цесс про­из­вод­ства со­став­ля­ет ос­но­ву эко­но­ми­че­ской жизни об­ще­ства.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са со­вер­шен­но­лет­ним жи­те­лям стра­ны Z за­да­ли во­прос: «Какие ка­че­ства, по Ва­ше­му мне­нию, не­об­хо­ди­мы че­ло­ве­ку для за­ня­тия биз­не­сом?» (Можно было вы­брать не более трёх от­ве­тов.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Какие ка­че­ства, по Ва­ше­му мне­нию, не­об­хо­ди­мы для успеш­но­го за­ня­тия биз­не­сом? Объ­яс­ни­те по­че­му.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и об­ла­стя­ми (фор­ма­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Об­ще­ствен­но­му де­я­те­лю Н. Комп­то­ну при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Кре­дит  — по­лез­ная вещь: с его по­мо­щью можно при­об­ре­сти что-то».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «кре­дит»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, какие риски сле­ду­ет учи­ты­вать при оформ­ле­нии кре­ди­та?

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра фи­нан­со­во гра­мот­ных дей­ствий граж­дан при ин­ве­сти­ро­ва­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Антон чётко опре­де­лил цель ин­ве­сти­ро­ва­ния  — уве­ли­чить име­ю­щий­ся ка­пи­тал ради со­вер­ше­ния круп­ной по­куп­ки.

2)  Иван в ин­ве­сти­ро­ва­нии ори­ен­ти­ру­ет­ся толь­ко на мне­ние по­пу­ляр­ных бло­ге­ров.

3)  Нина, рас­счи­ты­вая на вы­со­кие до­хо­ды, ин­ве­сти­ро­ва­ла в рис­ко­ван­ные ак­ти­вы и разо­ча­ро­ва­лась, уви­дев пер­вые убыт­ки.

4)  Мар­га­ри­та вы­би­ра­ла ин­ве­сти­ци­он­ные ин­стру­мен­ты, не опре­де­лив за­ра­нее сумму и пе­ри­о­дич­ность ин­ве­сти­ро­ва­ния.

5)  Егор, вы­би­рая ин­ве­сти­ци­он­ные ин­стру­мен­ты, опре­де­лил для себя уро­вень про­сад­ки цен­ных бумаг, ко­то­рый не вы­зо­вет у него па­ни­ки и не на­ру­шит тем самым ход ин­ве­сти­ци­он­ной стра­те­гии.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какая форма (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры может быть про­ил­лю­стри­ро­ва­на дан­ны­ми изоб­ра­же­ни­я­ми про­из­ве­де­ний ар­хи­тек­тур­но­го ис­кус­ства? (Слова «ис­кус­ство» и «ар­хи­тек­ту­ра» не сле­ду­ет ис­поль­зо­вать в от­ве­те.)

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет дан­ную форму (об­ласть) от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры;

б)  как дан­ная форма (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры вли­я­ет на по­ве­де­ние людей.

Сем­на­дца­ти­лет­няя Ирина хо­те­ла за­ра­бо­тать и по­то­му ис­ка­ла ра­бо­ту, гра­фик ко­то­рой можно было бы сов­ме­стить с учёбой в кол­ле­дже. В Ин­тер­не­те она нашла пред­ло­же­ние сле­ду­ю­ще­го со­дер­жа­ния: «Ра­бо­та в удоб­ное время. Набор тек­ста. 1 лист  — 75 руб­лей. Ко­ли­че­ство ли­стов за­ви­сит толь­ко от Ва­ше­го же­ла­ния. Для по­лу­че­ния пер­во­го за­ка­за Вы долж­ны пе­ре­чис­лить 500 руб­лей на элек­трон­ный кошелёк ра­бо­то­да­те­ля! То­ро­пи­тесь! Оста­лось 10 ва­кан­сий!». Оце­ни­те си­ту­а­цию с точки зре­ния воз­мож­но­сти до­сти­же­ния цели Ирины. Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

После про­ве­де­ния ди­а­гно­сти­че­ской ра­бо­ты по об­ще­ст­во­зна­нию уче­ник 11 клас­са об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Ви­та­лий понял, что ему не­об­хо­ди­мо при под­го­тов­ке к ЕГЭ об­ра­тить осо­бое вни­ма­ние на клас­си­фи­ка­цию на­ло­гов в На­ло­го­вом ко­дек­се Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Ви­та­лий?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о на­ло­гах, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.