Театр яв­ля­ет­ся одним из видов ис­кусств.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, каким об­ра­зом театр син­те­зи­ру­ет раз­лич­ные виды ис­кус­ства?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о себе как о те­ат­раль­ном зри­те­ле, от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Как часто Вы бы­ва­е­те в те­ат­ре/смот­ри­те те­ат­раль­ные спек­так­ли по те­ле­ви­зо­ру (в Ин­тер­не­те)? С какой целью Вы де­ла­е­те это чаще всего?

2)  Что Вас боль­ше всего при­вле­ка­ет в те­ат­раль­ных по­ста­нов­ках? Объ­яс­ни­те по­че­му.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  За­ра­бот­ная плата  — цена тру­до­вых услуг, предо­став­ля­е­мых наёмными ра­бот­ни­ка­ми.

2)  В усло­ви­ях вы­со­кой ин­фля­ции но­ми­наль­ная и ре­аль­ная за­ра­бот­ная плата пол­но­стью сов­па­да­ют.

3)  Сти­му­ли­ро­ва­ние труда на­прав­ле­но на по­вы­ше­ние его про­из­во­ди­тель­но­сти и ка­че­ства.

4)  Ди­на­ми­ку из­ме­не­ния объёма де­неж­ной массы кон­тро­ли­ру­ют пра­ви­тель­ство и цен­траль­ный банк го­су­дар­ства.

5)  На про­фес­си­о­наль­ную успеш­ность ра­бот­ни­ка вли­я­ют толь­ко внеш­ние фак­то­ры.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са со­вер­шен­но­лет­ним жи­те­лям стра­ны Z за­да­ли во­прос: «Какие ка­че­ства, по Ва­ше­му мне­нию, не­об­хо­ди­мы че­ло­ве­ку для за­ня­тия биз­не­сом?» (Можно было вы­брать не более трёх от­ве­тов.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Какие ка­че­ства, по Ва­ше­му мне­нию, не­об­хо­ди­мы для успеш­но­го за­ня­тия биз­не­сом? Объ­яс­ни­те по­че­му.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са граж­да­ни­на Рос­сии: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ир­ланд­ско­му поэту У. Йейт­су (1865–1939) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Об­ра­зо­ва­ние – это не за­пол­не­ние ведра водой, а за­жже­ние огня».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «об­ра­зо­ва­ние»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му в со­вре­мен­ном об­ще­стве боль­шое вни­ма­ние уде­ля­ют гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния?

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра фи­нан­со­во гра­мот­ных дей­ствий граж­дан при раз­ме­ще­нии фи­нан­со­вых средств в па­е­вые ин­ве­сти­ци­он­ные фонды (ПИФ) и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Нур­бек при­обрёл пай, ори­ен­ти­ру­ясь на вы­со­кую до­ход­ность фонда в те­че­ние не­сколь­ких лет, вклю­чая пе­ри­од эко­но­ми­че­ско­го кри­зи­са.

2)  Нина пол­го­да не опла­чи­ва­ла услу­ги ЖКХ, чтобы ку­пить на эти сред­ства пай.

3)  Та­тья­на для уве­ли­че­ния при­бы­ли вы­бра­ла фонд сме­шан­ных ин­ве­сти­ций.

4)  Хри­сто­фор при­обрёл пай, ори­ен­ти­ру­ясь на до­ход­ность но­во­го фонда толь­ко за пер­вые пол­го­да его су­ще­ство­ва­ния.

5)  Эль­нур, не имея опыта ис­поль­зо­ва­ния фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов, решил при­об­ре­сти пай в ПИФе, не изу­чив ин­фор­ма­цию о его де­я­тель­но­сти.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какая форма (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры может быть про­ил­лю­стри­ро­ва­на дан­ны­ми изоб­ра­же­ни­я­ми?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет дан­ную форму (об­ласть) от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры;

б)  как дан­ная форма (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры вли­я­ет на вос­пи­та­ние людей.

Со­вер­шен­но­лет­ний Ни­ко­лай нашёл на сайте Ин­тер­нет-ма­га­зи­на ак­сес­су­ар для сво­е­го ав­то­мо­би­ля. Ни­ко­лаю было пред­ло­же­но пе­ре­ве­сти день­ги за товар с по­мо­щью од­но­го из элек­трон­ных ко­шель­ков с ука­за­ни­ем сек­рет­но­го но­ме­ра от­прав­ле­ния. В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Ни­ко­лая? Как, с точки зре­ния без­опас­но­сти лич­ных фи­нан­сов, дол­жен по­сту­пить Ни­ко­лай в дан­ном слу­чае?

Уче­ник четвёртого клас­са об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Ва­ле­ри­ан по­лу­чил пятёрки по ре­зуль­та­там вы­пол­не­ния ВПР. Общее об­ра­зо­ва­ние ка­ко­го уров­ня за­вер­ша­ет Ва­ле­ри­ан?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о зна­че­нии раз­де­ле­ния труда, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.