Эко­но­ми­че­ские блага  — это то­ва­ры, услу­ги, ре­зуль­та­ты ра­бо­ты и др.

1.  Что такое товар?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о себе как о по­ку­па­те­ле, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

а)  Какие услу­ги, спо­соб­ные удо­вле­тво­рить со­ци­аль­ные по­треб­но­сти, Вы/Ваша семья при­об­ре­та­е­те чаще всего? Где, как пра­ви­ло, Вы/Ваша семья при­об­ре­та­е­те эти услу­ги?

б)  Какие тре­бо­ва­ния Вы/Ваша семья предъ­яв­ля­е­те к ка­че­ству этих услуг? При каких об­сто­я­тель­ствах и по­че­му Вы/Ваша семья мо­же­те от­ка­зать­ся от при­об­ре­те­ния этих услуг?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Доб­ро­воль­ный и вза­и­мо­вы­год­ный обмен бла­га­ми за день­ги на­зы­ва­ют про­из­вод­ством.

2)  Раз­де­ле­ние труда свя­за­но с услож­не­ни­ем про­цес­са про­из­вод­ства.

3)  Эко­но­ми­че­ская спе­ци­а­ли­за­ция фирм за­ви­сит толь­ко от на­ли­чия у них не­об­хо­ди­мо­го ка­пи­та­ла.

4)  Про­из­во­ди­тель­ность труда про­яв­ля­ет­ся в ко­ли­че­стве про­дук­ции, про­из­ведённой ра­бот­ни­ком за опре­делённое время.

5)  Про­цесс про­из­вод­ства со­став­ля­ет ос­но­ву эко­но­ми­че­ской жизни об­ще­ства.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са со­вер­шен­но­лет­ним жи­те­лям го­су­дар­ства Z был задан во­прос: «Какие эко­но­ми­че­ские функ­ции го­су­дар­ства Вы счи­та­е­те наи­бо­лее важ­ны­ми в со­вре­мен­ном об­ще­стве?» (можно было дать не­сколь­ко от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са обу­ча­ю­ще­го­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке два при­ме­ра пра­виль­но­го ис­поль­зо­ва­ния бан­ко­ма­та и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Мар­кел ис­поль­зо­вал бан­ко­мат не­из­вест­но­го банка для вне­се­ния на­лич­ных денег.

2)  Роза опла­ти­ла через бан­ко­мат ком­му­наль­ные услу­ги, вос­поль­зо­вав­шись по­мо­щью кон­суль­тан­та банка.

3)  Ро­сти­слав, сле­дуя ин­струк­ци­ям го­ло­со­во­го меню, снял на­лич­ные день­ги.

4)  На­деж­да по­про­си­ла про­хо­же­го на­брать пин-код, так как у неё ослаб­лен­ное зре­ние.

5)  Павел, не об­ра­тив вни­ма­ния на ин­фор­ма­цию о взи­ма­нии про­цен­та, вос­поль­зо­вал­ся для сня­тия на­лич­ных денег бан­ко­ма­том не того банка, ко­то­рым вы­да­на его карта.

Со­вре­мен­но­му рос­сий­ско­му пуб­ли­ци­сту А. А. Вас­сер­ма­ну (р. 1952) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Эко­но­ми­ка  — это наука (а за­ча­стую и ис­кус­ство) рас­по­ря­же­ния огра­ни­чен­ны­ми ре­сур­са­ми».

1.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

2.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «огра­ни­чен­ность ре­сур­сов»?

Семья Бы­ко­вых со­сто­ит из трёх че­ло­век: су­пру­гов Ла­ри­сы и Ан­то­на и их до­че­ри. Ла­ри­са ра­бо­та­ет зуб­ным вра­чом, Антон, офи­цер в от­став­ке, по­лу­ча­ет пен­сию, как ин­ди­ви­ду­аль­ный пред­при­ни­ма­тель от­крыл ав­то­ма­стер­скую. Сред­ства се­мей­но­го бюд­же­та рас­хо­ду­ют­ся в первую оче­редь на при­об­ре­те­ние еды, одеж­ды, ле­карств, опла­ту транс­порт­ных и ком­му­наль­ных услуг. Семья вла­де­ет соб­ствен­ным домом, на при­уса­деб­ном участ­ке вы­ра­щи­ва­ет овощи и фрук­ты, раз­во­дит кур и кро­ли­ков. Какой факт из усло­вия за­да­чи ха­рак­те­ри­зу­ет обя­за­тель­ные рас­хо­ды семьи? Какие три вида де­неж­ных до­хо­дов по­лу­ча­ют Бы­ко­вы?

По окон­ча­нии 9 клас­са об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы Ми­ха­ил по­сту­пил в 10 класс гим­на­зии. Он с удо­воль­стви­ем учит­ся, участ­ву­ет в спек­так­лях гим­на­зи­че­ско­го те­ат­ра. На каком уров­не об­ще­го об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Ми­ха­ил?

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

1)

2)

3)

Какую форму (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры пред­став­ля­ют изоб­ра­же­ния?

Объ­яс­ни­те:

а)  что от­ли­ча­ет эту форму (об­ласть) ду­хов­ной куль­ту­ры от дру­гих форм (об­ла­стей);

б)  по­че­му де­я­тель­ность в этой форме (об­ла­сти) куль­ту­ры на­зы­ва­ют твор­че­ской.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о де­я­тель­но­сти мар­ке­то­ло­гов, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.