В Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции каж­дый имеет право сво­бод­но ис­кать, по­лу­чать, пе­ре­да­вать, про­из­во­дить и рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию любым за­кон­ным спо­со­бом.

1.  В чём со­сто­ит смысл вы­ра­же­ния «право сво­бод­но … рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию любым

за­кон­ным спо­со­бом»?

2.  Вы в по­все­днев­ной жизни, на уро­ках поль­зу­е­тесь раз­лич­ной ин­фор­ма­ци­ей. Со­ставь­те рас­сказ о роли ин­фор­ма­ции в Вашей де­я­тель­но­сти, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

а)  Ка­ки­ми ис­точ­ни­ка­ми ин­фор­ма­ции Вы поль­зу­е­тесь при под­го­тов­ке к уро­кам? Ка­ко­во зна­че­ние их ис­поль­зо­ва­ния в Вашей де­я­тель­но­сти?

б)  Какие пра­ви­ла су­ще­ству­ют при ис­поль­зо­ва­нии ин­фор­ма­ции? (Ука­жи­те не менее двух пра­вил.) По­че­му их важно со­блю­дать?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Устой­чи­вые раз­ли­чия в опла­те ра­бот­ни­ков опре­де­ля­ют­ся не­оди­на­ко­вой тя­же­стью труда.

2)  Для эф­фек­тив­ной ор­га­ни­за­ции труда на пред­при­я­тии важен ба­ланс по­ло­жи­тель­ных и не­га­тив­ных сти­му­лов ра­бот­ни­ков.

3)  В пе­ри­од эко­но­ми­че­ско­го кри­зи­са, в усло­ви­ях вы­со­кой ин­фля­ции но­ми­наль­ная и ре­аль­ная за­ра­бот­ная плата могут су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся.

4)  Раз­мер за­ра­бот­ной платы ра­бот­ни­ка все­гда боль­ше ре­аль­ной сто­и­мо­сти труда, про­дан­но­го им вла­дель­цу пред­при­я­тия.

5)  На про­фес­си­о­наль­ную успеш­ность ра­бот­ни­ка вли­я­ет толь­ко удо­вле­творённость ра­бо­то­да­те­ля его дей­стви­я­ми.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов жи­те­лям го­су­дар­ства Z и Y пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Что Вы ду­ма­е­те об упла­те на­ло­гов?».

Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  Как бы Вы от­ве­ти­ли на во­прос, если бы при­ни­ма­ли уча­стие в дан­ном опро­се? Объ­яс­ни­те своё мне­ние.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и фор­ма­ми (об­ла­стя­ми) куль­ту­ры, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

31 пре­зи­ден­ту США Г. Гу­ве­ру (1874–1964) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Кон­ку­рен­ция  — это не толь­ко ос­но­ва за­щи­ты по­тре­би­те­ля, но и сти­мул про­грес­са».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те эко­но­ми­че­ский смысл по­ня­тия «кон­ку­рен­ция»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му не­це­но­вая кон­ку­рен­ция на­мно­го более эф­фек­тив­на и вы­год­на для про­дав­ца, чем про­стое сни­же­ние цены?

Эль­ви­ра ре­ши­ла ин­ве­сти­ро­вать сред­ства. Какая ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что вы­бран­ной ею фи­нан­со­вой ор­га­ни­за­ции можно до­ве­рять? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны две со­от­вет­ству­ю­щие по­зи­ции.

1)  У фи­нан­со­вой ор­га­ни­за­ции есть соб­ствен­ные ос­нов­ные сред­ства и дру­гие до­ро­го­сто­я­щие ак­ти­вы.

2)  Ор­га­ни­зо­ва­на мас­си­ро­ван­ная ре­кла­ма в СМИ, ин­тер­не­те с обе­ща­ни­ем до­ход­но­сти на­мно­го выше, чем в сред­нем по рынку.

3)  Вы­пла­та де­неж­ных средств участ­ни­кам ор­га­ни­за­ции осу­ществ­ля­ет­ся толь­ко из де­неж­ных средств, внесённых дру­ги­ми вклад­чи­ка­ми.

4)  Ин­фор­ма­ция о ру­ко­вод­стве ком­па­нии и её рек­ви­зи­тах не­до­ступ­на кли­ен­там.

5)  У ор­га­ни­за­ции име­ет­ся ли­цен­зия Банка Рос­сии.

Рас­смот­ри­те три изоб­ра­же­ния.

Какой фак­тор про­из­вод­ства может быть про­ил­лю­стри­ро­ван дан­ны­ми изоб­ра­же­ни­я­ми?

Объ­яс­ни­те:

а)  что, кроме изоб­ражённых объ­ек­тов, вклю­ча­ет в себя дан­ный фак­тор про­из­вод­ства;

б)  чем огра­ни­че­но пред­ло­же­ние дан­но­го фак­то­ра про­из­вод­ства (ука­жи­те не менее двух огра­ни­чи­те­лей).

Ла­ри­се Ива­нов­не сроч­но по­на­до­би­лись день­ги, и она пошла к бан­ко­ма­ту. Дверь на входе в по­ме­ще­ние с бан­ко­ма­том была за­щи­ще­на спе­ци­аль­ным ко­до­вым зам­ком, для от­кры­тия ко­то­ро­го не­об­хо­ди­мо было при­ло­жить к спе­ци­аль­но­му устрой­ству карту и вве­сти пин-код от неё. Ла­ри­са Ива­нов­на ввела не­об­хо­ди­мые цифры и пошла сни­мать день­ги. В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Ла­ри­сы Ива­нов­ны? Как ей сле­до­ва­ло пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Ма­ри­ан­на по про­грам­ме ба­ка­лаври­а­та на­прав­ле­ния «Био­ло­гия» изу­ча­ет ма­те­ма­ти­ку, фи­зи­ку, химию и т. д. К ка­ко­му уров­ню об­ра­зо­ва­ния от­но­сит­ся ор­га­ни­за­ция, в ко­то­рой обу­ча­ет­ся Ма­ри­ан­на?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние об эко­но­ми­ке фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.