Для ра­ци­о­наль­но­го ве­де­ния хо­зяй­ства и эф­фек­тив­но­го рас­по­ря­же­ния до­хо­да­ми в семье эко­но­ми­сты ре­ко­мен­ду­ют пла­ни­ро­вать се­мей­ный бюд­жет.

1.  Как, по Ва­ше­му мне­нию, ме­ня­ют­ся рас­хо­ды семьи, когда ребёнок ста­но­вит­ся школь­ни­ком?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о пла­ни­ро­ва­нии се­мей­но­го бюд­же­та, от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Какие рас­хо­ды яв­ля­ют­ся обя­за­тель­ны­ми для лю­бо­го до­мо­хо­зяй­ства? Что вли­я­ет на выбор и пла­ни­ро­ва­ние ста­тей про­из­воль­ных рас­хо­дов?

2)  Как Вы сами или Ваши сверст­ни­ки могут вно­сить свой лич­ный вклад в эко­но­ми­ку семьи? Какое зна­че­ние для семьи имеют сбе­ре­же­ния?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Нрав­ствен­ный долг  — это со­зна­тель­ное и сво­бод­ное под­чи­не­ние че­ло­ве­ка мо­раль­но­му тре­бо­ва­нию.

2)  Наука от­ра­жа­ет окру­жа­ю­щий мир в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах.

3)  Ве­ру­ю­щий че­ло­век убеждён в воз­мож­но­сти кон­так­та с Богом.

4)  Ре­ли­гия, в от­ли­чие от дру­гих форм (об­ла­стей) куль­ту­ры, ока­зы­ва­ет вли­я­ние на по­ве­де­ние че­ло­ве­ка.

5)  Бес­ко­рыст­ное слу­же­ние дру­гим людям, го­тов­ность жерт­во­вать ради них сво­и­ми ин­те­ре­са­ми на­зы­ва­ют аль­тру­из­мом.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми эко­но­ми­че­ско­го про­дук­та: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

15-⁠лет­няя Ру­зан­на хо­те­ла за­ра­бо­тать и ис­ка­ла ра­бо­ту, гра­фик ко­то­рой можно было бы сов­ме­стить с учёбой в школе. В Ин­тер­не­те она нашла пред­ло­же­ние сле­ду­ю­ще­го со­дер­жа­ния: «Ра­бо­та в удоб­ное время. Вы­ши­ва­ние кар­тин. 3000 руб­лей за одну кар­ти­ну. Для по­лу­че­ния рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов для пер­во­го за­ка­за Вы долж­ны пе­ре­чис­лить 1000 руб­лей на элек­трон­ный кошелёк ра­бо­то­да­те­ля! То­ро­пи­тесь! Оста­лось 10 ва­кан­сий!».

Оце­ни­те си­ту­а­цию с точки зре­ния воз­мож­но­сти до­сти­же­ния цели Ру­зан­ны. Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Не­мец­ко­му го­су­дар­ствен­но­му де­я­те­лю Л. Эр­хар­ду (1897–1977) при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Эко­но­ми­ка – на пять­де­сят про­цен­тов пси­хо­ло­гия».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «пси­хо­ло­гия» в кон­тек­сте дан­но­го вы­ска­зы­ва­ния?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Про­ана­ли­зи­руй­те ин­фор­ма­цию в таб­ли­це и вы­пол­ни­те за­да­ния.

1.  За­пол­ни­те про­пуск в таб­ли­це «Функ­ции об­ра­зо­ва­ния». (Ответ дол­жен быть дан в виде развёрну­то­го пред­ло­же­ния или сло­во­со­че­та­ния.)

2.  С опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния ука­жи­те одну любую обя­зан­ность обу­ча­ю­ще­го­ся и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром её вы­пол­не­ние обу­ча­ю­щи­ми­ся.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния и от­веть­те на во­про­сы.

1.  Какой вид фи­нан­со­во­го мо­шен­ни­че­ства про­ил­лю­стри­ро­ван фо­то­гра­фи­я­ми? Какие ка­те­го­рии граж­дан осо­бен­но часто под­вер­же­ны пре­ступ­ным дей­стви­ям мо­шен­ни­ков?

2.  Ука­жи­те одно общее свой­ство всех видов фи­нан­со­во­го мо­шен­ни­че­ства и одно любое от­ли­чие фи­нан­со­вой пи­ра­ми­ды от дру­гих видов фи­нан­со­во­го мо­шен­ни­че­ства.

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое со­об­ще­ние об эко­но­ми­ке фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.