1)  уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства учеб­ных пред­ме­тов, от­но­ся­щих­ся к об­ще­ствен­ным дис­ци­пли­нам. Нет, не­вер­но, это гу­ма­ни­та­ри­за­ция.

2)  при­о­ри­тет­ное вни­ма­ние к ин­те­ре­сам и склон­но­стям лич­но­сти обу­ча­ю­ще­го­ся. Нет, не­вер­но, это гу­ма­ни­за­ция.

3)  со­зда­ние усло­вий для рас­ши­ре­ния воз­мож­но­стей людей пе­ре­ез­жать из стра­ны в стра­ну для по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния. Нет, не­вер­но, это ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция.

4)  ре­а­ли­за­ция про­грам­мы ис­поль­зо­ва­ния тех­но­ло­гий он­лайн-уро­ков для ор­га­ни­за­ции обу­че­ния уча­щих­ся, на­хо­дя­щих­ся на дли­тель­ном ле­че­нии. Да, верно, так как ин­фор­ма­ти­за­ция пред­по­ла­га­ет внед­ре­ние в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс ИКТ−тех­но­ло­гий.

5)  фи­нан­си­ро­ва­ние из го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та со­зда­ния в сети Ин­тер­нет еди­ной си­сте­мы, поз­во­ля­ю­щей уча­щим­ся са­мо­сто­я­тель­но про­ве­рить и оце­нить свой уро­вень зна­ний. Да, верно, так как ин­фор­ма­ти­за­ция пред­по­ла­га­ет внед­ре­ние в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс ИКТ−тех­но­ло­гий.

6)  обес­пе­че­ние школ со­вре­мен­ным ком­пью­тер­ным обо­ру­до­ва­ни­ем для со­вер­шен­ство­ва­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са. Да, верно, так как ин­фор­ма­ти­за­ция пред­по­ла­га­ет внед­ре­ние в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс ИКТ−тех­но­ло­гий.

Ответ: 456.