Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д5 C2 № 195
i

Аме­ри­кан­ско­му эко­но­ми­сту, ла­у­ре­а­ту Но­бе­лев­ской пре­мии по эко­но­ми­ке Полу Са­му­эль­со­ну при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Во­про­сы: что? как? и для кого? про­из­во­дить не со­став­ля­ли бы про­бле­мы, если бы ре­сур­сы не были огра­ни­че­ны».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл фразы «огра­ни­чен­ность ре­сур­сов»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му раз­ви­тие биз­не­са важно для эко­но­ми­ки стра­ны и раз­ви­тия об­ще­ства?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ко­неч­ность, де­фи­цит­ность ре­сур­сов, до­ступ­ных че­ло­ве­ку, от­но­си­тель­ную их не­до­ста­точ­ность в срав­не­нии с без­гра­нич­ны­ми че­ло­ве­че­ски­ми по­треб­но­стя­ми, для удо­вле­тво­ре­ния ко­то­рых эти ре­сур­сы упо­треб­ля­ют­ся.

2.  Не­до­ста­точ­ность ре­сур­сов, не­об­хо­ди­мых для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей об­ще­ства тре­бу­ет ра­ци­о­наль­но­го и мак­си­маль­но эф­фек­тив­но­го ре­ше­ния клю­че­вых во­про­сов эко­но­ми­ки, ко­то­рые бы не сто­я­ли, если ре­сур­сов бы хва­та­ло.

3.  Биз­нес создаёт новые ра­бо­чие места, внед­ря­ет тех­но­ло­ги­че­ские но­вин­ки и в ко­неч­ном счёте спо­соб­ству­ет по­вы­ше­нию эко­но­ми­че­ской мощи го­су­дар­ства.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Ответ на пер­вый во­прос1
Дан ответ на пер­вый во­прос1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
2. Объ­яс­не­ние1
При­ве­де­но умест­ное объ­яс­не­ние1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
3. Ответ на вто­рой во­прос1
Дан ответ на вто­рой во­прос1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по об­ще­ст­во­зна­нию 8 класс 2019 год. Ва­ри­ант 19