Без­на­лич­ная опла­та ак­тив­но ис­поль­зу­ет­ся лю­дь­ми в по­все­днев­ной жизни.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му при поль­зо­ва­нии без­на­лич­ной опла­ты в ма­га­зи­нах не­об­хо­ди­мо со­блю­дать спе­ци­аль­ные пра­ви­ла без­опас­но­го по­ве­де­ния?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о себе или своих близ­ких, дру­зьях как о по­тре­би­те­лях, ко­то­рые ис­поль­зу­ют без­на­лич­ную опла­ту, от­ве­тив на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Как часто Вы или он/она ис­поль­зу­ет без­на­лич­ный спо­соб опла­ты то­ва­ров в те­че­ние не­де­ли? Какие то­ва­ры или услу­ги при­об­ре­та­ют­ся таким спо­со­бом чаще всего?

2)  Как Вы от­но­си­тесь к раз­ме­ще­нию че­ло­ве­ком своих де­неж­ных средств на бан­ков­ских сче­тах, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся для без­на­лич­ных пла­те­жей? Чего, по Ва­ше­му мне­нию, при этом не сле­ду­ет де­лать, чтобы из­бе­жать воз­мож­ной опас­но­сти?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ре­ли­гии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Ре­ли­ги­оз­ная вера вклю­ча­ет в себя нормы мо­ра­ли, на­ру­ше­ние ко­то­рых счи­та­ет­ся гре­хом.

2)  К ми­ро­вым ре­ли­ги­ям от­но­сит­ся иуда­изм.

3)  Одним из при­зна­ков ми­ро­вой ре­ли­гии яв­ля­ет­ся эга­ли­тар­ность.

4)  Ре­гу­ля­тив­ная функ­ция ре­ли­гии обес­пе­чи­ва­ет со­хра­не­ние и раз­ви­тие цен­но­стей ре­ли­ги­оз­ной куль­ту­ры.

5)  К ран­ним фор­мам ре­ли­гии от­но­сят­ся то­те­мизм и ани­мизм.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы опро­си­ли 25-лет­них и 60-лет­них жи­те­лей стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «С чем, по ва­ше­му мне­нию, свя­за­но от­кло­ня­ю­ще­е­ся по­ве­де­ние людей?»

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

2.  С чем, по Ва­ше­му мне­нию, свя­за­но от­кло­ня­ю­ще­е­ся по­ве­де­ние людей? Объ­яс­ни­те по­че­му.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и со­став­ны­ми ча­стя­ми бюд­же­та до­мо­хо­зяй­ства: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Аме­ри­кан­ско­му пред­при­ни­ма­те­лю Биллу Гейт­су при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Биз­нес  — увле­ка­тель­ней­шая игра, в ко­то­рой мак­си­мум азар­та со­че­та­ет­ся с ми­ни­му­мом пра­вил».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл фразы «увле­ка­тель­ней­шая игра»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му раз­ви­тие биз­не­са важно для эко­но­ми­ки стра­ны и раз­ви­тия об­ще­ства?

Сер­гей решил от­крыть своё дело и об­ра­тил­ся в банк за предо­став­ле­ни­ем кре­ди­та на при­об­ре­те­ние ма­те­ри­а­лов. Какие ещё функ­ции вы­пол­ня­ют ком­мер­че­ские банки? Вы­бе­ри­те из при­ведённого спис­ка нуж­ные по­зи­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  осу­ществ­ле­ние расчётов и пла­те­жей

2)  предо­став­ле­ние стра­хо­вых услуг

3)  приём вкла­дов

4)  ре­гу­ли­ро­ва­ние де­неж­но­го об­ра­ще­ния

5)  де­неж­ная эмис­сия

6)  под­держ­ка курса на­ци­о­наль­ной ва­лю­ты

Рас­смот­ри­те три фо­то­гра­фии.

Какая эко­но­ми­че­ская де­я­тель­ность (про­цесс) изоб­ра­же­на на фо­то­гра­фи­ях?

Объ­яс­ни­те:

а)  какие спо­со­бы осу­ществ­ле­ния дан­но­го про­цес­са (де­я­тель­но­сти) ис­поль­зу­ют­ся для до­сти­же­ния цели?

б)  какое зна­че­ние для че­ло­ве­ка имеют дан­но­го рода за­ня­тия?

Уче­ник де­ся­то­го клас­са Ни­ки­та С. офор­мил в банке «Неп­тун» де­бе­то­вую карту. Банк пред­ло­жил ему для удоб­ства ис­поль­зо­ва­ния карты под­клю­чить ин­тер­нет-бан­кинг.

В чём со­сто­ит удоб­ство поль­зо­ва­ния ин­тер­нет-бан­кин­гом? Ука­жи­те одно любое удоб­ство. Какие пра­ви­ла без­опас­но­сти не­об­хо­ди­мо со­блю­дать Ни­ки­те С. при поль­зо­ва­нии ин­тер­нет-бан­кин­гом? Ука­жи­те одно любое пра­ви­ло.

Ан­дрей увле­ка­ет­ся игрой на трубе и кон­ным спор­том. Он учит­ся в ас­пи­ран­ту­ре СПбГУ (Санкт-Пе­тер­бург­ский го­су­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет), пишет кан­ди­дат­скую дис­сер­та­цию по ис­то­рии. К ка­ко­му уров­ню об­ра­зо­ва­ния от­но­сит­ся ор­га­ни­за­ция, в ко­то­рой он обу­ча­ет­ся?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние об эко­но­ми­ке фирмы, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.