В Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции каж­дый имеет право сво­бод­но ис­кать, по­лу­чать, пе­ре­да­вать, про­из­во­дить и рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию любым за­кон­ным спо­со­бом.

1.  В чём со­сто­ит смысл вы­ра­же­ния «право сво­бод­но … рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию любым

за­кон­ным спо­со­бом»?

2.  Вы в по­все­днев­ной жизни, на уро­ках поль­зу­е­тесь раз­лич­ной ин­фор­ма­ци­ей. Со­ставь­те рас­сказ о роли ин­фор­ма­ции в Вашей де­я­тель­но­сти, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

а)  Ка­ки­ми ис­точ­ни­ка­ми ин­фор­ма­ции Вы поль­зу­е­тесь при под­го­тов­ке к уро­кам? Ка­ко­во зна­че­ние их ис­поль­зо­ва­ния в Вашей де­я­тель­но­сти?

б)  Какие пра­ви­ла су­ще­ству­ют при ис­поль­зо­ва­нии ин­фор­ма­ции? (Ука­жи­те не менее двух пра­вил.) По­че­му их важно со­блю­дать?